Д-р Георги Джумайов
Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“
https://doi.org/10.53656/bel2021-3-3-bg//span
Резюме. Настоящото изследване демонстрира приложението на съвременни методи за анализ на усвоени знания за междуезиков трансфер на граматично и семантично равнище на темпоралните системи от изявително наклонение в съвременния български, английски и испански език. Формулиран е базов експеримент от две части, проведен за пръв път в българското езикознание, за съпоставителна проверка на степента на усвояване на темпоралните категории в английски език (Част първа) и испански език (Част втора) от ученици, носители на български език. Експериментът се състои от противопоставени примери в съобщителни положителни изречения, чрез които се илюстрира употребата им. Анализът на резултатите от усвоените знания за трансфер от роден на чужд език е основа за прецизиране работата на преподавателя в областта на граматиката.
Ключови думи: чужд език; усвояване на чужд език; роден език; време; темпорални категории; български; испански
Свързани статии:
Интерпретации на смирението в педагогически контекст
Не(до)разгърнатият образователен потенциал на българските художествени музеи
Обучителен семинар за ръководители на български училища в чужбина (Югозападен университет „Неофит Рилски“, 8 – 11 юни)
Implementation of Ballast Water Management Convention Requirements in Maritime Education
