Стажантската практика – краен етап в университетската подготовка на учители

Янка Коева
Великотърновски университет „Св. св. Кирил и Методий“

Резюме. Eмпиричното изследване си поставя за цел да проучи нагласата на студентите за встъпване в учителската професия. Чрез анонимни анкетни проучвания се обобщават и анализират мненията на стажантите за проведената от тях преддипломна педагогическа практика – какви умения придобиват, какви препоръки отправят, чувстват ли се подготвени да работят като учители, смятат ли да се посветят на професията и какви са бъдещите им професионални очаквания от работата им като учители. Правят се изводи и препоръки с цел преодоляване на проблеми в педагогическата практика и изграждане на професионална компетентност.
Ключови думи: стаж; учителска професия; университет; училище; емпирично изследване

Свързани статии:

Спортната анимация през погледа на детския и началния учител Образование и дигитални медии „Eзикът на педагогиката“ – съвременната сократистика на Пламен Радев като обективна перспектива Училищна превенция на употребата на психоактивни вещества при ученици от V – VII клас