108. СУ „Никола Беловеждов“ е от първите, поканени да бъдат лаборатории за иновации по предприемачество

„Тази награда е признание за усилията на педагогическия екип през много години назад. Повече от 20 години училището е специализирано в подготовката и обучението по икономически дисциплини.“ С тези думи ни посреща директорката на столичното 108. СУ „Никола Беловеждов“ Лилия Тодорова, която завоюва голямата награда „Директор на годината“ за 2025 г. в Националния конкурс за образование по икономика в средните училища.

Посочва, че се започва със специалността „Стопански мениджмънт“, а след това „Предприемачество и бизнес“, които се изучават и до днес.

„Училището продължава традицията с предприемаческите паралелки и обучението в тях, но има и нови специалности – „Икономика, икономическа информатика“ и „Сътрудник в малък и среден бизнес“. Всичко това е в отговор на търсенето и на новите специалности и професии, от които има нужда“, подчертава Тодорова.

И допълва, че наградата е плод на дългогодишните усилия на колегите ѝ от икономическите дисциплини в лицето на Ели Руменова, която повече от 30 години преподава в училището. Тя и нейните ученици са печелили множеството награди. В последните години Ели Руменова вече обучава и учители, които, на свой ред, искат да предадат тези знания на учениците си.

Училището е награждавано от Столична община за най-добре работещото по програмите на „Джуниър Ачийвмънт“, и по-специално програмата за учебна компания.

„Смея да твърдя, че в нашето училище тя е най-добре разработена и е много устойчива“, подчертава директорката.

И фактите доказват това. Преди една-две години „Джуниър Ачийвмънт“ обявява 108. училище за бранд. Това означава, че тяхната програма е най-добре, най-пълноценно и най-всеобхватно реализирана.

А това е и иновацията на 108. СУ, което е иновативно за трети пореден период.

И получава наградата „Предприемчиво училище на България“ за 2023 г. Тя е продължение на всички отличия, получени досега. Миналата година единайсетокласниците, които се включват в програмата „Учебна компания“, завоюват и най-големите си успехи, съревновавайки се в състезания и конкурси с връстници от цялата страна.

Един от отборите на училището печели най-голямата награда на състезанието Solve for Tomorrow, подкрепено от „Самсунг България“ и организирано от инициативата 5.0. Журито е съставено от експерти в областта на финансите, мениджъри на високи нива, университетски преподаватели и тяхната оценка наистина много тежи.

„Борбата между отборите е голяма и това, че нашите ученици спечелиха безапелационно първото място и бяха похвалени от журито за уменията, които са показали, за нас беше повод за гордост“, подчертава Лилия Тодорова.

Според директорката това, което отличава училището от останалите, е, че обучението при тях е практически насочено. Целта на педагогическия екип е учениците да се изправят пред предизвикателства, за да могат да се справят с тях, да вземат решения, да работят в екип, да проявяват критично мислене. Заниманията им са с практическа насоченост към реалната бизнес среда и възможността да работят и извън реалния учебен час, да търсят информация, да търсят хора, с които да общуват.

„За да могат да направят проектите си и да презентират след това готовите си решения и продукти. Това е нещо много ценно като умение в така бързо развиващия се свят“, казва директорката.

Учебните компании се сформират в началото на XI клас. Учениците от паралелките с профил „Предприемачески“ под менторството на своите преподаватели свикват общи събрания, на които избират своите управители. Точно както се прави в реалния бизнес свят.

Тази година учебните компании са пет. Имат и предмет „Предприемачество и кариерно развитие“, където част от темите са свързани с подготовката за кандидатстване за работа. Учениците изготвят своите документи, заявления, CV и мотивационни писма. Прилагат всички сертификати и награди за участия, които са придобили, сформират свое портфолио, с което след това се прави реално явяване на интервю за работа. По този начин те сформират своите екипи, имат си отдел по маркетинг, отдел финанси, отдел производство и отдел „Човешки ресурси“, които се оглавяват от управители и съответно се назначават служители с трудови договори, с работни досиета.

След като сформират екипите си в бързи срокове, те трябва да разработят идея, продукт, който да решава задължително някакъв социален или екологичен проблем.

Целта е до края на учебната годината да стигнат до реален прототип, мостра, продукт, който да предложат. Миналогодишните победители в конкурса например разработват пелети от утайка от кафе и кюспе. Така не само се решава екологичен проблем, но учениците трябва да проучат при каква влажност на отделните съставки се произвеждат пелетите. Учениците успяват да намерят фирма, което не е лесно. За такива малки количества никой не иска да пренастройва машините си. Но момчетата и момичетата успяват да се справят с това по пътя на дипломацията и да презентират себе си и продукта така, че да се намери кой да го произведе. След това правят изследване с помощта на учени от БАН дали пелетите наистина са годни. Оказва се, че са се справили с всичко.

„Тоест това е един реален продукт, който, ако се намери инвеститор, а това е и тяхната задача, би могло просто да се превърне в реален продукт“, казва директорката.

В момента една от учебните компании разработва кутия за съхранение на храна със сензори, които улавят отделящите се газове при гниене на храната, за да сигнализират този процес със светлина. Подобни кутии са подходящи за екскурзии. И не само. В хладилниците често се случва да забравим някъде плодове, зеленчуци или месо, които да се окаже след време, че са негодни и трябва да изхвърлим. Кутията е със светлинни индикатори, които с цветове показват дали е свежа храната вътре, или е започнала да се разваля.

Много интересни са и други предложения на учениците. Създаването на изкуствен интелект, който да е асистент за учители и им помага в тяхната работа. Четка за зъби с наносензори, която не само да поддържа хигиената, но да дава знаци дали PH в устната кухина се нуждае от нещо. Филтър с водорасли, който пречиства водата и дава бърз достъп до чиста питейна вода, независимо къде се намираме.

Друга учебна компания работи в областта на туризма. Екипът ѝ си поставя задачата да покажат онези скрити красиви кътчета, до които никой не отива, и така да се намали потокът от туристи в основните атракции, които разрушават понякога самите обекти.

Учебните компании се конкурират помежду си, но най важното е, че в този процес получават изключително много практически и житейски знания.

В училище работят и много клубове с различна насоченост. Най-новото, с което могат да се запознаят учениците, е леката атлетика.

Има и много творчески ателиета, математически клубове, защото математиката е царицата на науките и развива логическото мислене, помага за решаване на реални казуси.

„Освен клубовете в училището всяка седмица поне веднъж има гост – предприемачи, писатели, артисти, хора с интересни професии. Те се срещат с ученици от различни възрасти“, казва директорката.

Съвсем наскоро им гостува млада дизайнерка, която толкова харесва учениците, че иска да направи клуб за шиене на дрехи. Тя живее извън София, но е готова да пътува всяка седмица, за да се среща с децата. Иво Сиромахов също наскоро гостува в училището.

Директорката посочва, че отбелязват динамично Седмицата на предприемачеството през ноември, както и Световната седмица на парите, изпъстрена с изключително много събития, открити уроци, иновационни лагери, в които учениците участват в екипи, решават казуси и работят в рамките на три дни плътно, от сутрин до вечер. И разбира се, за всички има награди, за да поощрим труда им.

Признание към училището е и фактът, че то е от първите поканени да бъде лаборатория за иновации по предприемачество и финансова грамотност. В рамките на цяла година се работи в екип с учители от цялата страна. Заедно изработват наръчник за добри практики, който е достъпен на сайта на 108. училище и може свободно да се използва.

За директорката сериозните предизвикателства са да се диференцират и индивидуализират подходът и стратегиите за учене. Както и интегрирането на изкуствен интелект в класната стая като помощник на педагозите. Важно е да се работи с децата така, че изкуственият интелект не просто да решава домашните им работи, а да ги подкрепя и да ги учи на нови неща.

„За мен ключът е в диалога с родителите – казва директорката. – На първата родителска среща се шегувам с тях, като им казвам, че няма да им кажа приемното си време, защото, ако има проблем, няма нужда да се чака определен ден. Винаги могат да ми позвънят, когато са притеснени, вместо да чакаме три-четири дни напрежението да расте.“

Училището наскоро бе домакин на националния кръг на Националното състезание по финансова грамотност, в което се включват 300 ученици от цяла България, което отново е признание за организационните умения на педагогическия екип. А през април училището ще приеме и национално състезание със статут на олимпиада – административно образование и наука, практични финанси.