Дидактически упражнения за преподаване и усвояване на испански език за специфични цели в сферата на ихтиологията

Михал Павлов
Софийски университет „Св. Климент Охридски“

https://doi.org/10.53656/for23.121dida

Резюме. Целта на настоящата статия е да представи съвременните ракурси на методиката на чуждоезиковото обучение през призмата на дидактическите упражнения за преподаване и усвояване на ихтиологически испански език. Очертават се основните критерии за подбор и класификация на дидактическите задачи с оглед възможностите за даване на отговор, начин на изпълнение, постигане на цели, времетраене и т.н. Представя се и детайлно се анализира примерно упражнение, илюстриращо и описаните теоретични схващания.
Ключови думи: ихтиология; методика на чуждоезиково обучение; дидактически упражнения; испански

Свързани статии:

Резултати от външното оценяване по биология и здравно образование – VIII клас (2018/2019 г.) Two-Tier Model оf Training Future Teachers for Coaching at out-of-school Institutions Представяне на модел за изследване на фонологията при афазия, адаптиран за българския език Образованието по социална работа – специфични аспекти във връзка със социалните дейности с безработни лица