Сп. „Математика и информатика“, книжка 6/2024, година LXVII

Върху задача 3 от Международната олимпиада по математика 2024 година

Драгомир Грозев
Институт по математика и информатика
Българска академия на науките – София (България)

https://doi.org/10.53656/math2024-6-1-ont

Резюме. Статията е посветена на решаването на Задача 3 от Международната олимпиада по математика (МОМ) 2024. Задачата е с много проста формулировка и изглежда измамно лесна, но тя затрудни много от участниците, включително българските състезатели…

виж повече

Възможности за изграждане на междупредметни връзки математика – информатика

Елена Каращранова, Ирена Атанасова, Надежда Борисова
Природо-математически факултет
Югозападен университет „Неофит Рилски“ – Благоевград (България)

https://doi.org/10.53656/math2024-6-2-opp

Резюме. Изграждането на междупредметни връзки в обучението спомага както за постигането на трайни знания, така и за придобиването на практически умения…

виж повече

Анализ на размерностите – необходимо условие за прилагане на математически модели

Георги Гачев
Институт по математика и информатика
Българска академия на науките – София (България)

https://doi.org/10.53656/math2024-6-3-dim

Резюме. Статията представя анализ на размерностите като необходимо условие за правилното прилагане на математически модели в практиката…

виж повече

Методът на спомагателните успоредни равнини при изследване вида на сеченията на тор с равнина

https://doi.org/10.53656/math2024-6-4-the

Ирена Първанова 1), Венцислав Радулов 2)
1) Факултет по приложна математика и информатика
Технически университет – София (България)
2) Минно-електромеханичен факултет, Минно-геоложки университет – София (България)

Резюме. Статията разглежда изследване и определяне вида на кривите, които се получават при пресичане на тор с равнина с помощта на методите и средствата, използвани в дескриптивната геометрия…

виж повече

Използване на Visual Basic for Applications в Excel за развитие на уменията на учениците в областта на програмирането

Стефка Анева, Елена Тодорова
Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“ – Пловдив (България)

https://doi.org/10.53656/math2024-6-5-usi

Резюме. В настоящата статия е представен един подход за развитие и усъвършенстване на практическите и приложните умения на учениците в областта на програмирането, с използване на възможностите на Visual Basic for Applications в Excel…

виж повече

Teaching Future Mathematics Teachers to solve Problems with Parameters: Ukrainian Experience

Alla Prus, Ivan Lenchuk
Department of Algebra and Geometry
Ivan Franko State University – Zhytomyr (Ukraine)

https://doi.org/10.53656/math2024-6-6-tea

Abstract. The professional development of Mathematics teachers is one of the important areas of the research. We consider the ability to solve problems with parameters as a significant indicator of competence of a teacher of Mathematics…

виж повече

Artificial Intelligence in Cybersecurity: Rigorous Critical Review, Methodological Challenges and Future Research Directions

Maria Mpitsi
Faculty of Mathematics and Natural Sciences
South-West University – Blagoevgrad (Bulgaria)

https://doi.org/10.53656/math2024-6-7-art

Abstract. This paper offers a critical review of the applications of AI in cybersecurity, focusing on the recent trends of automation in threat detection, enhancement of response strategies, and prediction of vulnerabilities…

виж повече

Свързани статии:

Сп. „Математика и информатика“, книжка 2/2024, година LXVII Сп. „Математика и информатика“, книжка 3/2024, година LXVII Сп. „Математика и информатика“, книжка 4/2024, година LXVII Годишно съдържание сп. „Математика и информатика“, том 67 (2024 г.)