НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИ СТАТИИ
Preparing Primary Junior Grade Teachers to Teach Computational Teaching: Experiences from the Glat Project
Prof. Dr. Natasa Hoic-Bozic
Dr. Darko Lončarić, Assoc. Prof.
Dr. Martina Holenko Dlab, Assist. Prof.
University of Rijeka (Croatia)
Abstract. The paper presents results of a study conducted within the Erasmus+ project GLAT which promotes the integration of activities for developing computational thinking and programming skills into daily teaching in primary school. The aim of the study is to identify to what extent are primary school junior grade teachers from Croatia prepared for developing these skills among their classroom students. The results show that there is a need for teacher training programmes on applying methods, activities and ICT tools for developing computational thinking in everyday teaching practice.
Keywords: computational thinking; digital games; GLAT project; ICT in education; primary junior grade teachers
Cloud Technologies Implementation in Secondary Education
Ms. Lyubka Slavova, PhD student
Prof. Dr. Kosta Garov
Plovdiv University “Paisii Hilendarski” (Bulgaria)
Abstract. The current article is about the implementation of cloud technologies in secondary education in Bulgaria. An overview of the development and nature of cloud technologies is made. Practical experience is gained from the deployment of cloud technologies in a particular Bulgarian school. The use of cloud technologies facilitating the work of the school administration and increasing pupils’ interest in the learning process, as well as their activity in the school, is shown.
Keywords: cloud technologies; innovative technologies; secondary education; school administration; learning process
Google Classroom – An Innovative Approach to a More Efficient Organization of Learning
Mr. Muharem Asanov Mollov, PhD student
“Paisii Hilendarski” University of Plovdiv (Bulgaria)
Abstract. The article presents a pedagogical study, proving the positive impact of Google Classroom on the learning motivation of secondary school students in a selected school, and the improved communication among the participants in the educational process.
Keywords: Information Communication Technologies; Google ClassRoom; Education; Innovative school
To Read or Interact with Textbooks – What is Better for Learners?
Dr. Gabriela Kiryakova, Assoc. Prof.
Trakia University – Stara Zagora (Bulgaria)
Abstract. The introduction of digital technologies into education changes the medium and tools used to achieve the learning objectives. Traditional textbooks have to be adapted to suit to the needs and characteristics of the digital generation learners. Textbooks, combined with innovative technologies, are becoming a modern way for knowledge transfer. They engage learners and bring them new sensations and opportunities to interact with the content. The current paper presents the essence and benefits of augmented textbooks in education. An augmented textbook is presented as an example of effective use of modern technologies, combined with traditional training tools.
Keywords: augmented textbooks; interactive books; augmented reality; digital learners
ОБРАЗОВАТЕЛНИ ТЕХНОЛОГИИ
Дълбоко копие в C++ и Java
Христина Костадинова, Марияна Райкова
Нов български университет
Резюме. В статията се разглежда темата за програмната реализация на начините за копиране на обекти при разработване на софтуерни приложения. Акцентът е поставен върху проблема с т.нар. плитко копие (shallow copy) – ситуация, в която оригиналният обект и обектът копие използват общи ресурси, и страничните ефекти, които възникват вследствие на плитко копие. Описани са предимствата и недостатъците на различните подходи за реализиране на дълбоко копие в двата най-често използвани в обучението програмни езика: C++ и Java. Резултатите от прилагане на плитко копие и начините за реализация на дълбоко копие са представени чрез примери на двата езика.
Ключови думи: плитко копие ; дълбоко копие; ООП; C++; Java
Влезте в системата, за да прочетете пълната статия
Полиноми с корени във върховете на медитангенциални многоъгълници
1) Сава Гроздев, 2) Веселин Ненков
1) Висше училище по застраховане и финанси – София
2) Висше военноморско училище „Никола Вапцаров“ – Варна
Резюме. Изведена е геометрична връзка между корените на един специален вид полиноми от n -та степен и корените на техните производни.
Ключови думи: полином; корени от многочлен; елипса; фокус; център
Алгебраическое описание улиток Паскаля порядка n
Сергей Ларин
Красноярский государственный педагогический университет
им. В.П. Астафьева (Россия)
Аннотация. В статье дано определение геометрической кривой, названной улиткой Паскаля порядка n, которое является обобщением известного понятия улитки Паскаля для числа окружностей n = 2, и решена задача ее алгебраического описания в виде многочлена с комплексными коэффициентами при условии, что модуль комплексной переменной равен 1. На примере проведенных исследований продемонстрированы роль и значение информационной составляющей в виде анимационных рисунков, выполненных в компьютерной среде GeoGebra. Они использовались при экспериментировании, они сопровождают доказательства, делая некоторые из них очевидными в буквальнои смысле этого слова, достоверность утверждений подтверждается их моделированием анимационными рисунками.
Ключевые слова: анимационные рисунки; среда GeoGebra; улитка Паскаля; комплексная плоскость; преобразование; многочлен
Проучване мнението на студентите за качеството на тяхната подготовка по математика и информационни технологии
Аделина Иванова, Владислав Тодоров
Лесотехнически университет – София
Резюме. Настоящата статия има за цел да установи някои изводи и обобщения за качеството на обучението във факултет „Стопанско управление“ (ФСУ) на Лесотехническия университет (ЛТУ). За целта е проучено мнението на студентите от ОКС „Бакалавър“ за нивото на тяхната подготовка по „Математика“ и „Информационни технологии (ИТ)“ като елемент от системата за управление на качеството на обучение в ЛТУ. Обобщените отговори от анкетата дават възможност за преценка на уменията на студентите да прилагат математически методи и ИТ при усвояване съдържанието на дисциплините от учебния план на специалностите във ФСУ. Резултатите ще са от полза за подобряване качеството на обучение във Факултета.
Ключови думи: Лесотехнически университет; студент; математика; информационни технологии
КОНКУРСНИ ЗАДАЧИ
Конкурсни задачи на броя – стр. 573
Решения на задачите от брой 6, 2018 – стр. 574
