Dr. Tsveta Delcheva, Assoc. Prof.
Trakia University - Stara Zagora
https://doi.org/10.53656/ped2023-2.02
Abstract. Очакванията към съвременното висше училище са да бъде адекватно на потребностите на младите хора от знания, свързани с реалния живот. Съдържанието на учебните програми следва да отчита профила на студентите, които се обучават по тях, както и да се синхронизира с цялостната подготовка, получена преди това – в системата на средното образование. В статията се поставя акцент на междупредметните връзки и формиране на умения за прилагане на знания за историческото развитие на проблема за правата на децата чрез учебната дисциплина „История на педагогиката и българското образование“. Проучват се целенасочено получени от бъдещите педагози в училищна среда, както и в резултат на личен опит, знания за човешките права, в частност – и за правата на децата. Представя се профил на студент в Педагогическия факултет при Тракийския университет – Стара Загора, в резултат на който се разработва и добавя нова тема в учебната програма – „Педагогическата практика на Корчак в контекста на конвенцията за правата на детето“. Представянето на детските права чрез педагогическите идеи и практическата дейност на видния хуманист ще доведе до по-задълбочено усвояване на знания и формиране на компетенции за практикуване на професията на педагогическия специалист в рамките на правните и етичните норми.
Keywords: Януш Корчак; права на детето; история на педагогиката
Свързани статии:
The Bulgarian Village between the Two World Wars. Sociology of the Crime in the Prose of Georgi Karaslavov
Пулсометрични критерии за класификация на тренировъчните натоварвания
CONCLUSIVE FORMS FOR PRESENT
AND FUTURE TENSES
Физическата активност като ценност при студентите бъдещи педагози от Софийския университет „Св. Климент Охридски“
