КОМПЕТЕНТНОСТНИ МОДЕЛИ ЗА ИЗУЧАВАНЕ НА ЧИСЛОВИТЕ МНОЖЕСТВА

Desislava Georgieva

Факултет по математика и информатика, ВТУ „Св. св. Кирил и Методий“

https://doi.org/10.53656/math2025-4-2-cms

Abstract. Студията представя изследване, насочено към разширяване на математическата компетентност на учениците при изучаване на понятието число и свързаните с него понятия. Обобщени са методически препоръки относно изучаване на числовите множества и са разработени иновативни технологични модели, приложими в обучението по математика в средното училище. Те се основават на принципите за стимулиране на активно участие на учениците и разкриване практическото приложение на знанията за числовите множества. Някои от моделите интегрират електронни средства в обучението по математика като GeoGebra и MS Excel и са в контекста на дигиталното образование. Методиката на разработване на моделите използва компетентностния, изследователския, игровия и проектно базирания подход в обучението. Ефективността на авторските модели е обоснована с метода на експертна оценка. Изучаването на числови множества се разглежда като съдържателна цел и средство за развиване на аналитично мислене, математическа култура и ключови компетентности, които да подкрепят учениците не само в образователния процес, но и в реалния живот.

Keywords: числови множества, дроби, рационални и ирационални числа, модели за обучение, дигитални технологии

Свързани статии:

Digital Technologies to Support Learning The Digital Generation Vs. Closed Forms, Hyphenated Forms and Open Forms Comparative Analysis Of Main Activities In The Different Stages Of Mathematic Education Management Approaches in the Field of Culture