„Граматика“ на ученическите нагласи към четенето

Аглая Маврова,

Кирил Кирилов

Софийски университет „Св, Климент Охридски“

https://doi.org/10.53656/bel2025-5-4AM

Abstract. Въпросът за читателските практики и техните трансформации се поставя особено остро в контекста на дигиталната култура. Въз основа на данни от анкетно проучване, обхващащо 11147 ученици от прогимназиалния и гимназиалния етап на средната образователна степен от цялата страна, в статията се проследяват влиянията, предизвикани от съвременните технологични иновации, върху предпочитанията към вида текстоносители на четене и към типа текстове за четене в дигитална среда. Открояват се основните характеристики на четенето на екран, проблематизира се въпросът за статута на аудиочетенето, прави се опит за изясняване на причината, поради която срещата с хипертекста може да доставя удоволствие.

Keywords: читателски практики; четене на екран; аудиочетене; удоволствие от хипертекста

Свързани статии:

Reading Habits and Attitude towards Reading of Bulgarian Students in Bulgaria and Abroad (Analysis of Survey Data) Relationship of Critical Thinking with Competence based Approach in Learning Calculus Challenges to Students’ Education on Personal Finances Artificial Intelligence – Assisted Learning in Moodle